课题研究促提升  经验交流共奋进

 

 

 

 

　　2022年10月，物理组开展了“课题研究促提升，经验交流共奋进”课题研究交流会。议会由王运淼副校长主持，我校初高中全体物理老师现场参会。北京市第一六一中学密云分校、北京市第一六一中学回龙观学校的物理教师线上同步参会。
　　会议初始，四位课题代表依次汇报课题进展。

  

　　《利用微信公众号构建微信学习资源的实践研究》是王运淼副校长担任总负责人的北京市物理学会2022-2023教育科研立项重点课题。该课题基于理论学习，通过了解学生的学习需求，设计制作微型学习资源，并进行分类呈现，以满足学生的个性化需求。张宇老师作为代表，从理论研究和实践研究两部分对该课题进行了阐述。

  

　　张瑞萍老师就西城区普通高中新课程新教材实施国家级示范区建设专项重点课题——《指向深度学习的高中物理单元教学实践研究》进行交流汇报。本课题以单元教学为“抓手”，由课时教学向单元教学转变，从而推进同学们由浅层学习向深度学习发展，真正落实对学生物理学科核心素养的培养。

  

　　侯雅娟老师对北京市教育科学“十四五”规划2022年度青年专项课题——《基于学科核心素养的高中物理单元作业设计》进行了开题汇报。该课题依据物理学科核心素养及物理课程标准的要求，重新整合人教版高中物理必修以及选修课程中的部分章节，划分新的单元结构；并根据物理学科核心素养的要求，丰富单元以及课时作业类型。

  

　　赵玉杰老师针对西城区教育科学规划2019教师专项课题——《基于项目式学习的初中物理单元教学实践与研究》展开汇报。该课题从单元教学出发，采用项目式学习的方式，在声、光、力、热、电五部分内容中各选取一个主题，融合传统与现代技术手段，构建以核心素养为统领的课程目标-内容标准-学业质量标准，形成单元教学案例并展开实践。

 

　　随后，张瑞萍老师展示了“十三五”“十四五”期间物理组的科研成果，包括课题研究、承担市区公开课、发表论文等情况。她提出，课题研究促进了教育教学的变革，也提升了教师的综合素质，促进了自身发展。她鼓励教师们多尝试新的教学理念，改变教学设计思路，激发学生的源动力。

 

　　王运淼副校长在总结发言中肯定了老师们的教育教学工作，并提出教师的专业发展之路可以初步划分为四个阶段——“实习型教师”“经验型教师”“研究型教师”和“专家型教师”。老师们要在备好课、上好课的同时，保持持续学习的脚步，在教学研究和实践中逐步形成一系列行之有效的教学策略，形成个人的教育教学风格。教师要以有兴趣的教影响学生有兴趣的学，以高效的教促进学生高效的学，最终成为有成熟的教学风格，有自己的研究成果，有创新，有特色的专家型教师。

 

（撰稿  张瑞萍 周栩君）